2026年10月31日，第十六届浙江省高校美术与设计学院院长联盟论坛在湖州学院隆重举行。本届论坛以“生态美育·绿色设计·智能共生”为主题，由浙江省高校美术与设计学院院长联盟主办、湖州学院承办。本届论坛以“生态美育·绿色设计·智能共生”为主题，由浙江省高校美术与设计学院院长联盟主办、湖州学院承办。论坛汇聚了全省高校美术与设计学院院长、学科带头人、专家学者及相关领域代表共201人。与会专家共同聚焦生态文明建设、绿色设计创新、人工智能技术变革及设计教育高质量发展等时代命题，深入探讨新时代美术与设计学科建设、人才培养模式创新与服务区域经济社会发展的新路径，共同谋划浙江美术与设计教育协同发展的未来蓝图。
本届论坛立足湖州作为“绿水青山就是金山银山”理念发源地的独特区位优势与深厚文化底蕴，以生态文明理念为价值引领，以绿色设计创新为实践方向，以智能技术与设计教育协同发展为时代议题，着力构建生态、科技、人文深度融合的高水平学术交流平台。
凝聚发展共识，共谋设计教育新篇章
开幕式由本届论坛轮值主席、联盟教材建设专业委员会主任、湖州学院设计学院院长毛攀云教授主持。
湖州学院党委书记金波教授，中国艺术研究院原常务副院长、研究生院院长吕品田教授，四川美术学院党委常委、副校长段胜峰教授，浙江大学未来实验室主任孙守迁教授，浙江省高校美术与设计学院院长联盟主席团委员会主席周斌教授，联盟现任秘书长、台州学院艺术与设计学院院长柯胜海教授，以及浙江艺术职业学院校长施俊天教授、浙江理工大学艺术与设计学院院长高颖教授等嘉宾出席开幕式。
湖州学院党委书记金波教授首先致欢迎辞。他代表学校向莅临论坛的各位领导、专家及高校同仁表示热烈欢迎，并介绍了湖州深厚的历史文化底蕴、鲜明的生态文明特色，以及湖州学院在应用型人才培养、学科专业建设和服务地方经济社会发展方面取得的成果。
金波指出，湖州既是历史文化名城，也是“两山”理念的重要实践地，生态资源与人文资源相互交融，为新时代美术与设计教育提供了丰富的实践场景。他围绕论坛主题提出三点思考：一是坚守生态底色，将绿色发展理念深度融入美育教学与人才培养全过程；二是积极拥抱技术变革，推动人工智能与艺术设计教育深度融合，在技术赋能中坚守人文精神与审美价值；三是立足国家战略与地方发展需求，充分发挥设计学科在乡村振兴、文化传承、产业升级和城乡品质提升中的积极作用。他强调，美术与设计教育应坚持立德树人根本任务，推动设计创新成果转化为服务社会发展的实际成效。
随后，浙江省高校美术与设计学院院长联盟主席团委员会主席周斌教授致辞。他回顾了联盟近年来的发展历程，特别是第十五届论坛以来联盟在组织架构完善、学术交流机制建设及成员院校协同合作等方面取得的积极进展。
周斌指出，面对人工智能技术快速发展与设计教育深刻变革的时代背景，联盟既要关注技术创新带来的学科发展机遇，也要重视艺术教育的人文内核与社会责任。他强调，联盟不仅是院校之间交流信息、共享资源的合作平台，更是凝聚教育共识、促进学科协同创新的共同体。未来，联盟将进一步加强教材建设、产教融合、学术研究及跨校协作，推动优质教育资源开放共享，持续提升浙江省美术与设计教育的整体发展水平。
开幕式上还举行了联盟主席团委员会增补委员聘书颁发仪式。经联盟研究，宁波城市职业技术学院艺术学院原院长潘沁教授、中国计量大学艺术与传播学院原院长徐向纮教授增补为联盟主席团委员会委员。浙江大学孙守迁教授与联盟现任秘书长柯胜海教授共同为两位新增委员颁发聘书。这一举措进一步充实了联盟专家队伍，为加强联盟组织建设、发挥资深学者在学科发展与教育改革中的引领作用提供了重要支撑。
聚焦时代命题，特邀报告引领学术思考
在特邀报告环节，中国美术学院特聘教授、博士生导师，中国艺术研究院原常务副院长吕品田教授以《手工特性与艺术未来——直面人工智能的文化哲学沉思》为题作首场学术报告。
吕品田从文化哲学与人类劳动实践的视角出发，深入探讨人工智能时代手工劳动的本体价值、艺术创造的主体性以及技术发展与人类文化生产之间的关系。他强调，手工不仅是一种物质生产方式，更是人类身体经验、心智活动与创造性实践相互统一的重要载体。通过对手工劳动独特属性的系统阐释，他指出，在人工智能与数字技术快速发展的今天，手工活动所蕴含的身体感知、实践经验、原创精神与生命体验具有不可替代的文化价值。报告从艺术哲学层面回应了智能技术对传统艺术实践与设计教育提出的新挑战，为重新认识手工教育、艺术创造与人机关系提供了深刻启示。
第二场特邀报告由四川美术学院党委常委、副校长段胜峰教授主讲，报告题目为《能量的驯化，设计的进化》。
段胜峰以能源发展与人类造物文明的演进关系为切入点，系统梳理了从农业文明、工业文明到当代智能社会的能源利用方式及其对设计范式的深刻影响。他指出，能源结构的变革不仅推动生产方式和产业形态的演进，也持续重塑设计的对象、方法与价值体系。面对清洁能源转型、绿色低碳发展及新兴技术的广泛应用，设计学科需要突破传统产品形态与专业边界，将关注重点延伸至新能源系统、可持续产业、未来生活场景与社会创新等领域。报告以宏观的历史视野和前瞻性的学科判断，揭示了设计创新与能源技术、社会发展之间的内在联系，为绿色设计教育和未来设计学科建设提供了新的思考维度。
两场特邀报告分别从人文哲学与技术文明两个维度切入，既关注人工智能时代艺术创造的主体性与文化价值，也关注能源转型背景下设计范式的重构与拓展，为本届论坛的学术讨论奠定了重要基础。
加强联盟建设，推动协同发展机制持续完善
随后，论坛进入联盟工作报告及主旨报告环节，由联盟副秘书长、浙江艺术职业学院校长施俊天教授主持。
联盟现任秘书长、台州学院艺术与设计学院院长柯胜海教授作联盟年度工作报告，系统回顾了联盟过去一年在组织建设、学术交流、专业委员会建设及校际合作等方面取得的工作进展，并围绕新时代设计教育面临的机遇与挑战提出下一阶段的发展思路。
柯胜海指出，当前美术与设计教育正面临学科专业结构调整、人工智能技术发展和人才培养评价体系转型等多重变革，传统的学科建设模式和教育教学方式正在发生深刻变化。联盟应由以年度论坛为主要形式的交流平台，逐步发展为具有常态化运行机制、专业化协作能力和持续创新活力的学科共同体。
围绕下一阶段重点工作，他提出进一步发挥教材建设专业委员会和产教融合专业委员会的组织协调作用，推动人工智能与设计教育相关课程、教材及教学资源共建共享；探索联盟层面的教师发展与教学创新交流机制；加强面向地方产业与文化资源的跨校联合研究，推动不同类型高校在学科建设、人才培养和社会服务中形成特色互补、协同发展的良好格局。
报告进一步明确了联盟组织化、专业化和协同化的发展方向，为成员单位深化合作、共同探索浙江设计教育高质量发展路径提供了行动参考。
深化学科改革，四场主旨报告展现创新实践
在主旨报告环节，四位高校美术与设计学院院长分别从生态美育、设计人才能力重构、人工智能赋能及绿色产业创新等角度，分享了各具特色的研究成果与教育实践经验。
本届论坛轮值主席、湖州学院设计学院院长毛攀云教授以《讲好生态故事：设计人才服务美丽中国的湖州实践》为题，系统介绍了湖州学院设计学院立足地方生态文化资源、探索特色化设计人才培养的实践路径。
毛攀云提出，应充分挖掘湖州的人文之美、自然之美与科技之美，将区域文化资源、生态文明理念和智能技术创新有机融入人才培养体系，构建人文素养、生态意识与科技能力协同发展的设计教育模式。他结合学院在乡村设计、文化创意、绿色材料应用及校地合作等方面的实践案例，阐述了通过真实项目驱动教学改革、通过在地设计服务地方发展的实施路径，展示了地方应用型高校将生态文明资源优势转化为设计教育特色与社会服务能力的积极探索。
联盟副秘书长、浙江理工大学艺术与设计学院院长高颖教授以《新质生产力背景下设计人才的能力重构与教育探索》为题作主旨报告。
高颖围绕新质生产力对设计学科发展和创新人才培养提出的新要求，分析了设计在技术创新、生产要素重组和产业价值创造中的重要作用。她指出，面对学科交叉融合与人工智能技术快速迭代的趋势，设计人才培养不能停留于传统工具技能训练或单一专业知识传授，而应更加重视设计思维、创新创造及价值判断等综合能力的系统培养。报告从学科组织、课程体系、跨领域协作和实践教学等维度，探讨了面向未来产业需求的设计教育改革方向，为新质生产力背景下设计人才培养体系的优化提供了有益思路。
浙江工商职业技术学院建筑与艺术学院院长徐健民教授以《君子役物，不为物使——AI浪潮下艺术设计教育的应变之思》为题，聚焦生成式人工智能对设计行业、教育模式和人才能力结构的深刻影响。
徐健民结合数字影像、视觉设计及人工智能内容生产等领域的发展变化，指出人工智能正在推动设计工作方式由传统技能操作向创意策划、审美判断和人机协同转型。未来的设计教育应从以工具操作和作品结果为中心的培养模式，逐步转向以审美能力、创新思维、人机协作与综合素养为核心的能力培养。他特别强调，应重构课程内容与教学评价方式，引导学生在真实项目中提升问题定义、创意表达和价值判断能力，使人工智能真正成为拓展设计创造力的有效工具。
浙江农林大学艺术设计学院院长陈思宇教授以《生态美育与绿色设计重塑传统产业价值链——一根毛竹的“绿色答卷”》为题，分享了绿色设计赋能竹木产业转型升级的研究与实践成果。
陈思宇以竹材资源开发与产业应用为切入点，围绕竹材性能提升、绿色材料创新、加工技术、产品研发及产业链协同等内容，阐述了生态设计从产品造型创新向材料技术、生产方式和产业系统创新拓展的发展趋势。他强调，绿色设计不仅需要关注产品的审美价值，更应重视材料性能、生产成本、资源循环利用及市场应用等现实问题，推动设计教育从单一专业训练走向跨学科、项目化和产业导向的系统培养。通过竹产业相关实践案例，报告生动呈现了设计学科在绿色材料创新、传统产业转型和生态价值转化中的重要作用。
四场主旨报告从地方高校特色办学到新质生产力驱动的能力重构，从人工智能时代的设计教育转型到绿色材料与传统产业价值链创新，形成了多维度、相互呼应的学术讨论，为浙江省不同类型高校推进设计学科改革与高质量发展提供了具有借鉴意义的实践范例。
三大平行分论坛深入研讨，凝聚美术与设计教育发展共识
10月31日下午，论坛设置三个平行分论坛，分别围绕“生态美育与艺术教育创新”“绿色设计与可持续人才培养”“人工智能赋能美术与设计学科发展”展开专题研讨。来自本科高校、应用型高校及高职院校的院长、专家和教学科研骨干，通过多轮专题对谈、案例分享和交流互动，共同探讨新时代设计教育发展的重点问题与实践路径。
分论坛一以“生态美育与艺术教育创新”为主题，由联盟产教融合专业委员会副主任、浙江艺术职业学院手工艺学院学术副院长宋连凯主持。
与会专家围绕生态美育理念融入艺术设计人才培养、传统文化资源活化利用、地方生态文化与课程体系建设、艺术教育创新及校地协同育人等问题展开深入交流。专家们结合不同类型院校的办学实践，探讨如何将生态文明教育与审美教育、专业教育、社会实践有机结合，推动美术与设计教育更加主动地回应区域文化发展和社会美育需求。研讨进一步凸显了生态美育在价值引领、文化传承和创新人才培养中的重要作用。
分论坛二以“绿色设计与可持续人才培养”为主题，由联盟副秘书长、湖州师范学院艺术学院院长鲁海峰教授主持。
与会代表围绕绿色设计教学改革、可持续设计理念、绿色材料创新、全生命周期设计、产教深度融合及职业型设计人才培养等议题展开多轮对谈。专家们结合绿色产业发展趋势和不同层次高校的育人特点，探讨绿色设计从理念认知向课程建设、实践教学和产业应用转化的有效方式，并就完善可持续设计人才培养体系、加强校企协同创新和促进绿色技术成果转化等问题分享了实践经验。
分论坛三以“人工智能赋能美术与设计学科发展”为主题，由联盟副秘书长、浙江传媒学院设计艺术学院院长康修机教授主持。
与会专家重点探讨了人工智能技术对设计学科专业布局、课程体系、教学组织方式与创新人才培养模式所带来的深刻影响。围绕人工智能与设计专业融合、智能设计教学平台建设、教师数字素养提升、跨学科教学实践及人才能力评价等议题，代表们交流了各校在人工智能赋能教育教学改革方面的探索经验，并就如何协调技术创新与艺术创造、工具应用与人文价值、教学效率与人才培养质量之间的关系进行了深入讨论。
三个平行分论坛各有侧重、相互贯通，既体现了浙江省美术与设计院校在办学层次、专业特色与人才培养定位上的多样性，也反映了各成员单位共同应对生态文明建设、产业绿色转型和智能技术变革的积极探索。通过多层次交流与思想碰撞，进一步拓展了跨校资源共享、教学改革协同与学科交叉合作的空间。
深化校地融合，传统文化资源焕发创新活力
论坛闭幕式由联盟副秘书长、嘉兴大学设计学院院长韦浩教授主持。
闭幕式首先安排了产业案例分享环节。湖州市安吉县鄣吴镇党委书记舒丽强以《昌硕故里——经典艺术IP的现代转换》为题，介绍了鄣吴镇立足吴昌硕故里文化资源，在传统艺术文化传承、地方文化品牌塑造、文创产品开发及乡村建设等方面开展的探索实践。
随后，论坛举行了庄重的联盟会旗交接仪式。
在与会嘉宾的共同见证下，本届论坛轮值主席、湖州学院设计学院院长毛攀云教授将浙江省高校美术与设计学院院长联盟会旗交予下一届论坛轮值单位代表、浙江越秀外国语学院何海翔院长。
会旗的交接，既象征着联盟学术交流与合作传统的赓续，也承载着浙江省高校美术与设计教育同仁携手奋进、协同创新的共同期望。根据论坛安排，第十七届浙江省高校美术与设计学院院长联盟论坛将由浙江越秀外国语学院接续承办。
会旗交接仪式结束后，本届论坛轮值主席毛攀云教授作大会总结。他围绕“生态美育·绿色设计·智能共生”论坛主题，回顾了本届论坛在学术交流、教育改革研讨、联盟组织建设和校际协同合作等方面取得的积极成效，并向联盟各成员单位、特邀专家、参会代表及会务工作人员表示感谢。
至此，本届论坛主论坛议程圆满结束。
再思学科定位，特邀报告深化设计教育体系建设
10月31日晚，论坛举行第三场特邀学术报告。北京大学艺术学院教授、博士生导师祝帅以《再思“设计”专业学位与“设计学”一级学科之别》为题作特邀报告。报告由联盟副秘书长、浙江理工大学艺术与设计学院院长高颖教授主持。
报告聚焦新时代设计学科建设与研究生教育改革中的重要问题，围绕“设计”专业学位与“设计学”一级学科之间的关系展开学术探讨。
随着我国高等教育学科专业目录调整和设计学科体系的持续发展，如何认识专业学位与学术学位的不同定位，如何协调设计实践、理论研究与创新人才培养之间的关系，已成为当前设计教育改革的重要议题。
祝帅教授的报告主题回应了我国设计学科体系调整与研究生教育发展的现实需求，将论坛的讨论进一步延伸至学科建制、学位体系与人才培养定位等领域，为省内高校深化设计学科内涵建设、完善人才培养体系及推进高层次设计人才培养提供了具有启发性的研究视角。
从上午关于手工特性与艺术未来、能源变革与设计进化的讨论，到晚间关于设计专业学位与设计学一级学科关系的学术思考，三场特邀报告分别从文化哲学、技术文明与学科制度三个维度切入，形成了相互关联、层层深入的学术对话，进一步丰富了本届论坛的理论内涵与研究视野。
凝聚协同创新力量，谱写浙江设计教育发展新篇章
本届论坛立足浙江深厚的文化底蕴与鲜明的区域产业特色，以生态文明建设为价值导向，以人工智能与绿色技术变革为重要背景，通过三场高水平特邀学术报告、四场主旨报告、联盟工作交流、三个平行分论坛、产业案例分享和会旗交接等系列活动，进一步深化了高校美术与设计学科在教育理念、人才培养、科研创新与社会服务等方面的交流合作。
论坛既呈现了新时代美术与设计教育在生态价值、人文精神、技术创新与产业实践之间的多重联系，也从学科体系建设与人才培养制度层面拓展了学术讨论的深度，进一步凝聚了全省设计教育工作者对学科发展方向、人才培养目标及协同创新机制的共识。
面向未来，浙江省高校美术与设计学院院长联盟将继续秉承“引领学科发展、服务地方建设”的使命，充分发挥成员单位的学科特色与资源优势，持续深化教育教学改革、人工智能赋能、绿色设计创新及产教融合实践，不断完善资源共享、优势互补、协同发展的合作机制，积极探索具有浙江辨识度的美术与设计教育高质量发展路径，为美丽中国建设、区域产业转型升级与新时代创新设计人才培养贡献更多智慧与力量。
至此，第十六届浙江省高校美术与设计学院院长联盟论坛圆满落下帷幕。
（文 陈峰 崔燕宇 邓齐勇 /图 汤志明 杨沛凡 江柯庆 马铭阳 王清远 颜宇）
